胡寄南（1905～1989），中国现代心理学家,原籍安徽省太平县,1905年11月18日生于上海市，1989年12月20日卒于上海市,早年留学美国，先在俄亥俄州立大学攻读，1931年获硕士学位后转入芝加哥大学，导师为K.S.拉什利，1934年获哲学博士学位,1936年以后曾在暨南大学、复旦大学、中央大学、北京师范大学任心理学教授,1949年以后任华东师范大学心理学系教授,曾兼任中国社会心理学会副会长,他通过长期的教学和科学研究实践，对心理学上的一些重大问题，如人的社会性和生物性的矛盾对立统一、内省的自我分

王清任（1768～1831），中国清代医学家,一名全任，字勋臣,直隶玉田（今河北玉田）人,王清任少年时学过武艺，曾为武庠生，纳粟得千总御，后专攻医学,20岁左右开始行医，30岁时已成当地名医，后到北京行医，开设药铺知一堂,主要活动于滦州（今河北唐山一带）、奉天(今沈阳)等地,王清任不迷信古人，认为作为医生，必须明确脏腑解剖,30岁左右，他在滦州稻地镇有机会观察疫死小儿尸体30多具，后又相继3次去刑场观察刑余犯人尸体，还作过动物解剖，走访一些了解脏腑形态的知情者，经过40余年的努力，终于了解清楚内脏形态绘制

杨国枢（汉语拼音：Yang Guoshu，1932～2018），中国社会心理学家 ,1932年12月22日生于山东胶县,早年在中国台湾<br />
大学心理学系任教，后赴美留学，1969年获伊利诺大学博士学位,返台后任中国台湾<br />
大学心理学系教授兼主任,曾兼任中国台湾<br />
心理学会、中国台湾<br />
心理卫生协会理事长,60年代初曾从事动物行为、罗夏测验、文艺心理学等方面的研究工作，从1969年起致力于社会心理学领域的研究 ，重点是对中国人性格,著有《中国人的性格》、《现代社会的心理适应》、《现代化与民族主义》、《现代

孙国华（1902～1958），中国心理学家,字晓孟,生于山东潍县（今潍坊），卒于北京,1914年入北京清华学校，1923年毕业后赴美，入俄亥俄州立大学教育学院和研究院学习，1925、1927、1928年先后获心理学学士、硕士和哲学博士学位,其间，1925～1926年曾就读于芝加哥大学生理系,1928年底回国，历任清华大学心理系教授、系主任，北京大学、东北大学、北京师范大学心理学教授,1941～1946年任国立编译馆编辑兼总务主任,中华人民共和国建立后任清华大学心理学系教授、系主任,1952年院系调整后任北

唐钺（汉语拼音：Tang Yue，1891～1987），中国现代心理学家,字擘黄，原名柏丸,1891年1月7日生于福建侯官县（今闽侯县），1987年2月5日卒于北京,1914年入美国康奈尔大学学习,毕业后在哈佛大学继续深造并从事心理学研究工作,1920年获哲学博士学位,归国后，历任北京大学哲学系和清华大学心理学系教授、前中央研究院心理研究所所长,1949年后他在北京大学哲学系心理学教授，兼任中国心理学会北京市分会理事长,唐钺早年发表过有关白鼠的生理心理学实验研究论文多篇,还发表过不少心理学与哲学方面的译著

黄翼（1903～1944），中国心理学家,字羽仪,生于福建厦门，卒于贵州遵义,1924年毕业于北京清华学堂，后赴美国，在斯坦福大学、耶鲁大学专攻心理学，1928年获斯坦福大学硕士学位，1930年获耶鲁大学哲学博士学位,在美国曾从耶鲁大学A.格赛尔教授研究儿童心理学，协助史密斯学院格式塔心理学家K.科夫卡进行心理实验研究,1930年回国后任浙江大学心理学教授，讲授儿童、教育、实验和变态心理学等课程,曾筹建浙江大学心理实验室并首创培育院，依照心理卫生的原则，对儿童实施科学教育，以促进儿童心理的健康发展,

高觉敷（1896～1993），中国现代心理学家，心理学史家,又名高卓,1896年11月6日生于浙江温州,早年就学于北京高等师范学校和中国香港<br />
大学教育系，毕业后在上海暨南学校教授心理学,1933年转任广东襄勤大学教育系主任和中山大学教育研究所心理学部主任,1940年任国立师范学院教育系主任,1926～1946年间，主要致力于西方现代心理学流派的研究,对中西心理学学术交流作出了贡献,1955年任南京师范学院副院长,他还重视对中国古代心理学思想的研究，1978年任中国心理学会副理事长,译著有E.G.波林的《

曹日昌（汉语拼音：Cao Richang；英语：Cao Richang），中国心理学家,1911年1月11日生于河北束鹿（今辛集市），1969年3月14日卒于北京,

刘兆吉（1913～2001），中国现代心理学家,1913年4月4日生于山东省青州市，2001年11月6日逝于重庆,1939年毕业于西南联合大学教育系,1946年后任四川省教育学院教育系、重庆大学教育系副教授，1952年后任西南师范学院教育系副主任、主任、心理学教研室主任、副教授、教授，西南师范学院学术委员会文科主任委员等职,曾兼任中国心理学会常务理事，四川心理学会理事长,他的研究重点是中国心理学史，教师心理，幼儿语音发展以及美育心理,认为美育心理就是研究在美育过程中建立学生高尚品德和文明习惯，以促进学生心