约翰·阿摩司·夸美纽斯（Johann Amos Comenius ；1592～1670），捷克教育家,生于捷克尼夫尼茨城的一个磨坊主家庭，卒于荷兰阿姆斯特丹,12岁成为孤儿,1604～1605年，就读于兄弟会学校，受到初步的语言教育,1608年，入普热拉乌拉丁文法学校接受中等教育,1611年入德国赫尔博大学学习哲学和神学,1613年游历欧洲，曾在海德堡大学旁听,1614年回到普热拉乌担任拉丁文法学校校长,1616年，当选为兄弟会牧师,1618年，转赴富尔涅克，兼任兄弟会学校校长,1618～1648年的三十

邓之诚（汉语拼音：Deng Zhicheng；英语：Deng Zhicheng），中国历史学家,字文如，号明斋、五石斋,江苏江宁（今南京市）人,1887年11月29日生，1960年1月6日卒于北京,

许寿裳（1883年1948年），字季茀，号上遂，浙江绍兴赵家坂人,传记作家、教育家,早年就读绍郡中西学堂和杭州求是书院,1902年以浙江官费派往日本留学，入东京弘文学院补习日语，与鲁迅认识，成为终身挚友，1937年与周作人共同编撰《鲁迅年谱》,历任北京大学、北京高等师范学校、成都华西大学、西北联大等校教授,1946年中国台湾<br />
行政长官陈仪邀请许寿裳主持中国台湾<br />
地区<br />
编译馆，不久编译馆裁撤后并入教育厅管辖，转往中国台湾<br />
大学任教，常批评 派所主导的法西斯教育改革,1948年2月18 日，许寿裳于台

夏丏尊(1886-1946)，名铸，字勉旃，号闷庵，别号丏尊，浙江上虞崧厦人,中国文学家、教育家、出版家,早年曾入上海中西书院、绍兴府学堂(今绍兴一中)修业,1905年赴日本留学，1907年辍学回国，开始其教书和编辑生涯,先后执教于浙江两级师范学堂、长沙湖南省立第一师范学校、上虞春晖中学、宁波浙江省立第四中学、上海江湾立达学园、暨南大学国文系、上海南屏女中等校，前后共20余年,1926年起一边教书，一边从事出版事业，任上海开明书店编辑所长10余年，出版大量中外名著；并编辑发行《中学生》、《新少年》、《新女

马君武（汉语拼音：mǎ jūn wǔ），（1881～1940），中国近代学者，教育家，政治活动家,原名道凝，字厚山，号君武,广西桂林人,1901年冬赴日本京都帝国大学读化学,1905年8月，第一批加入同盟会，和黄兴、陈天华等人共同起草同盟会章程，并成为《民报》的主要撰稿人之一,1907年赴德入柏林工业大学学冶金,武昌起义爆发后回国，参与起草《临时 组织大纲》和《中华民国临时约法》，并任南京临时 实业部次长,1912年出任国会参议员,1917年参加孙中山发起的护法运动，任广州军 交通部长,1921年，孙中山

吴稚晖（1865～1953），原名吴眺，又名敬恒，字稚晖,中国江苏武进人,1953年10月30日卒于台北,清光绪举人,1901年留学日本,1902年在上海参与创办爱国学社，并与章太炎等同办《苏报》,1905年冬加入中国同盟会,后与张静江、李石曾在巴黎组织世界社，出版《新世纪》刊物，鼓吹无政府主义,辛亥革命后，在蔡元培任中华民国教育总长期间，曾应邀出任国语读音统一会会长,1921年任法国里昂中法大学校长,1924年出席 第一次全国代表大会，当选为中央监察委员,后主张清党，反对中国共产党 ,历任南京国民政府国

陈鹤琴（汉语拼音：Chen Heqin；英语：Chen Heqin），中国教育家,浙江上虞人,

严修（1860－1929），字范孙，号梦扶,先世自浙江慈溪迁居天津，世业盐商,1882年乡试中举，次年中进土，授庶吉士，散馆，授编修，充国史馆协修、会典馆详校官,1894年授贵州学政，倡新学，曾奏请开经济特科,1897年任满假归，热心于乡里兴学,先约张伯苓来教家塾，后又辟私宅扩充为敬业中学堂，又联合士绅创办民立第一、第二小学，协助地方当局办起多所官立小学与半日学堂、补习所、研究所等多种教育机构,之后，在私宅创办女子小学、保姆讲习所（幼师）、蒙养园，对天津新型教育的兴起起到启蒙与促进作用,1902年赴日考察